教练技术之行动计划

“行动计划”是NLP教练技术中的最后一个步骤，其中也包括了回馈跟进、成果检视和再次的新循环。每个人都有追求成功、超越自我的目的，作为教练式管理者，你需要引导员工忠于自己的目标，帮助他们实现自我超越，这样员工才能产生“创造性张力”。在很多时候，员工根本不知道自己真正想要的是什么，而企业教练就是要让员工在明晰自己目标的基础上对自己的目标负责，让他们自行制订一个详细的行动计划，自行制订具体检视时间和检视方法。

最后的部分及其延续性是最能体现教练价值的。只有一次又一次地取得回馈和跟进，才能支持当事人从行动中不断学习、改进、反馈，再行动、再学习、再反馈、再跟进，如此周而复始，持续进行；也只有这样，才能达到持久深入地改善业绩、提升企业整体表现的目的。那种希望一夜之间就改变企业中根深蒂固的陋习和旧有模式，甚至希望教练技术一导入企业立刻就产生爆炸般效果的想法是不切实际的。罗马并非一日建成的，要取得辉煌的成绩，就要先从练好基本动作开始，基本动作就是：每天都在特定区分模式主导下进行倾听、发问和回应，并在不同步骤上综合应用这四种能力。每天都在努力看清事实真相，做出每个决策与行为之前都要问自己和属下：我们想要什么?我们的现状是什么?如何才能实现我们的目标?需要什么资源?一直到当事人开始自我教练，自我管理和辅导的模式才算基本建立。

教练技术内容四步奏之第四步：行动计划

我曾在课堂中半开玩笑地说：教练最大的功力就在于支持完当事人以后“他有成果了，但他以后不再需要你了”，这时人生也会更好。

NLP教练型领袖训练框架包括：NLP教练技术理论及工具课程(NLPCoaching Principles，简称NLP-CP)和领导力素质训练体验式课程( Experientia Learning)。理论及工具课程主要包括教练智慧、教练核能、九点领导力和九型人格等，而体验式课程对学员掌握和运用理论课程具有基础性作用。具体而言，体验发现(醒觉)式课程可分为三个阶段：发现(醒觉)、蜕变(突破)和行动计划(成果)。

任何培训教育的目的，都是期望学员在接受培训后身心各方面都能产生积极的变化或结果。行动与计划是我们生命进程中至关行动计划(成果)重要的两个环节。就NLP教练技术而言理论课程学习得再好，若没有付出行动，也肯定没有任何成果；如果你没有制订完善的计划，即使付出了行动，也不可能获得最佳的成果。就如我常在课堂上讲的：“光说不练，十年不变！”要通过行得通的方式做到要赢的成果：有效是指做到赢；有效率指有行得通的计划与方法。

NLP教练型领袖的体验式素质训练主旨就在于，通过第一、第二阶段的“知”“行”学习，帮助学员对内发掘，明确目标、了解事实真相，从而激发学员的“创造性张力”，在第三阶段中“知行合一”地获得成果。这种“创造性张力”往往能够成为一个人的信念，甚至会改变他对成功与失败的看法。我们都知道“爱迪生发明电灯”的故事，爱迪生经历了2000次实验失败后，终于成功地发明了电灯。别人可能认为，爱迪生懂得坚持，经历了2000多次失败后依然百折不挠；然而爱迪生自己却有着不同的看法，他认为自己一次就成功了，只不过用了2000个步骤而已。

教练技术内之行动计划，把计划行动起来吧兄弟姐妹们！