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摘要：领导者必须认真地学习情商知识，努力提高自己的情商；领导者要尽可能地与下属之间建立个人关系，从而更方便以个人身份帮助他们实现各自的目标；领导者不能吝惜赞美之词，要多找机会表扬下属。

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摘要：NLP还有一个定义：“帮我们实现自己想要的结果和目标的一系列方法和技巧”。NLP之所以有几种不同的定义，主要原因有二：其一，NLP的应用场合不同，例如：指导、销售、管理、运动、咨询、健康和教育；其二，NLP依然是一门相对新颖的学科。

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摘要：在运用GROW模型的过程中，管理者应该做到积极倾昕、提出问题、鼓励赞赏、引导思考、给予反馈、达成一致，只要掌握了这六大技巧，就能够将GROW模型运用纯熟，从而帮助下属员工确定工作目标和核心问题，利用大家的发散性思维和创造性，找出解决问题的最佳方案。

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摘要：GROW教练模型包括：目标、现实、选择、意愿；GROW教练模型是NLP教练技术领导力训练中非常有效的一种工具，在教练式管理中会经常用到。

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摘要：教练要激励员工自我超越，自主实现工作目标,首先是管理者要给员工设定一个工作目标；其次是管理者应该努力激发员工超越自我的潜能；最后是管理者要让员工看到今天的自己比昨天更好。

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摘要：教练式管理不仅可以帮助员工提升工作业绩，还可以培养员工在工作中的独立意识。作为教练式管理者，要帮助员工认清自我，发掘自己的优势，提高企业的整体力量，加强企业的内部合作，从而实现提高企业效益的目标。

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摘要：教练型领导的核心思维是：让别人赢，自己才能赢！管理者在纷繁复杂的商业环境下制订战略目标时，要具备前瞻性的眼光，还要学会充分整合企业资源并对员工进行授权。

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摘要：NLP教练技术ABCD法则：A即现状，B即目标，C即干扰，D即潜能。NLP教练技术的目的，就在于帮助当事人摆脱A、实现B、排除C、挖掘D。一言以蔽之，NLP教练技术的核心工作原理，ABCD法则。

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摘要：教练技术的三个暗含前提条件是什么？目标和真相是我们每个人追求成功、超越自我的重要部分。作为教练式管理者，你需要引导员工忠于自己的目标，帮助他们实现自我超越，这样员工才能产生“创造性张力”。

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摘要：反映真相的目的在于让员工清楚地知道自己目前的状态和位置，包括他们的心态、意图、情绪、行为等，帮助他们洞悉现状与目标之间的偏差和距离，区分真相和演绎、目标与渴望，找到自己的盲点及盲点对自己目标的干扰。